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学习方式

讲座
讲座的主要目的是传授知识。老师对理论进行阐述并在必要时加以演示。同时为更好地理解教学材料,学生们根据自己的需要记笔记。讲座是更多学生参与的大课, 其内容将会与以后的考试相关。

练习课和研讨会
许多专业的讲座都带有练习课程。在这些练习课上,一组学生在教授的个别指导下对所学科目内容进行学习和掌握。同时教授也会向学生们介绍解决科学技术问题的方式方法。与讲座不同的是每组练习课程结束时均有一项测试,以便对学生们所做的练习进行不断地评定。

学习体验与实践课
学习实践是指学生自己必须集中独立完成的一项学习任务。这种学习或实践活动要求学生们投入其行动,思考及感觉。如前所述,一项学习实践常以一个具体任务开始。 为完成这项任务,你就要做些什么(行动), 因此,你要掌握各种必要的技能。然而,这项任务的性质决定了你还需要对其加以知识化的阐述(思考):当然,其目的在于结合知识进行思考。具体来说,在学习实践过程中,应用实践与我们在其他方面的课程知识(如在课堂上及自习中)紧密相关。最后,这项任务的特性是它还将不同程度地影响到你(感觉),以至于你会由此获得一种满足感。这种影响体现在各种方面: 比如因为你所学科目妙趣横生,因为它激发了你的好奇心,因为它使你能全情投入,因为我们独特的团队工作方式,因为不同的学习场所和内容(如拜访企业),或因为参加某项竞赛而获奖。

第一学年主要是分类总结以为接下来的各种学习任务培养兴趣:如参观公司,与工程师的一天,团队建立,实习期,实验室工作。 进入高年级后,你将完成更复杂的任务,如企业实践。 与练习课程一样, 我们也要对学习实践不断地进行评定。


精彩感言
Divina Edas

Divina Edas 非常喜欢 以动手为主的 Group T教学。

精彩感言
Tang Hao

汤浩谈到 团队合作 对于他个人发展起到了不可估量的作用。

精彩感言
Luo Jiu-zhou

罗久洲对课程里老师同学间的频繁互动还记忆犹新。