“Het beheersen van complexiteit, daar komt het op aan bij het ontwerpen van elektronische chips en embedded digitale systemen. Om dat te doen moet je niet alleen op een hoog abstract niveau kunnen denken maar ook snel een onderscheid kunnen maken tussen wat enkel dringend is en wat echt belangrijk is”, aldus Ramses Valvekens, oud-student van Groep T en sinds 2004 Chief Executive Officer van het Leuvense Hightechbedrijf Easics.
Ramses studeerde in 1994 af bij Groep T als ingenieur Elektronica met als afstudeerrichting Computertechniek. Zijn eindwerk realiseerde hij bij IMEC: onderzoek naar het optimaliseren van programmeerbare digitale camera’s. En hij sleepte er de Barcoprijs mee in de wacht, zowat de meest prestigieuze ingenieursprijs van het land.
Die Barcoprijs bezorgde hem dan weer een ticket voor het Lawrence Livermore National Laboratory in California, waar hij experimenteerde met beeldverwerkingstechnieken. "Heel leerrijk, en bovendien vroegen ze mij om daar te blijven. De beslissing huiswaarts te keren was niet zo gemakkelijk.”
Maar toch kwam hij terug naar België: nadat hij een diploma burgerlijk ingenieur behaalde aan de K.U.Leuven - "puur uit interesse" - en nog meer internationale ervaring opdeed aan het Institut National Polytechnique de Grenoble, kon hij aan de slag bij Easics. Eerst als ontwerpingenieur, niet veel later als technisch manager.
Toen TranSwitch – het toenmalige moederbedrijf van Easics – in 2004 in de problemen kwam, voerden Ramses en een paar ondernemende collega’s een management buy-out uit en namen het bedrijf in eigen handen. "Inmiddels zitten we comfortabel in het gloednieuwe Wetenschapspark Arenberg in Heverlee vlakbij IMEC en de universiteit, terug naar onze roots."
Tot slot nog dit: Ramses Valvekens is niet alleen ingenieur en ondernemer. Hij is ook een gedreven educator. Zo geeft hij in Nederland opleiding aan ingenieurs die systeemarchitect willen worden. De huidige technologische ontwikkelingen in de hard- en de software zullen volgens hem ook niet zonder gevolgen blijven voor het wetenschappelijk en technologisch onderwijs. Afwachten wat het wordt ...
